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| 取生活之源 活教学之水——例谈生活化教学在高中物理中的应用 | |
| 引用本文： | 方晓平.取生活之源 活教学之水——例谈生活化教学在高中物理中的应用[J].物理教学探讨,2012,30(3):11-13. |
| 作者姓名： | 方晓平 |
| 作者单位： | 桐乡市凤鸣高级中学,浙江桐乡,314500 |
| 摘 要： | 笔者从"新课引入生活化"、"实验仪器生活化"、"习题生成生活化"和"校本课程生活化"四个方面举例阐述了在高中物理教学中,教师应取生活之源,活教学之水。积极寻找生活中的物理素材,将学生熟悉的、蕴含着物理规律的生活实例、现象、器材等引进课堂;将教材中抽象、单调的教学内容还原为取之于生活实际的物理情境,使物理教学回归生活。 |
| 关 键 词： | 生活化教学 新课导入 情景设置 校本课程 习题生成 实验仪器 |
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