新课程实施过程中提高物理教师教学行为的有效性 |
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引用本文: | 谭志云,杨友昌.新课程实施过程中提高物理教师教学行为的有效性[J].物理教学探讨,2012,30(4):29-32. |
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作者姓名: | 谭志云 杨友昌 |
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作者单位: | 遵义师范学院,贵州遵义,563002 |
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摘 要: | 教学观念决定了教师的教学行为。提高物理教师教学行为的有效性,是提高物理课堂教学质量的关键。本文针对高中物理教学过程中存在的各种低效教学行为,结合有效教学行为研究取得的相关理论,依据高中物理新课程标准,以教师的行为作为研究的切入点,探讨提高物理教师教学行为有效性的途径。
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关 键 词: | 新课程 物理教师 教学行为 有效性 |
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