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| 关注教师在课改中的需求 | |
| 引用本文： | 马云鹏.关注教师在课改中的需求[J].江西教育,2005(12):1. |
| 作者姓名： | 马云鹏 |
| 摘 要： | 课程实施过程分为准备、起动和深化几个不同阶段。在不同阶段,教师的专业发展需求和帮助教师成长的方式是不同的。课程实施的准备阶段,其主要目的是使教师了解新课程、认识新课程,为具体的实施在观念、方法和条件等方面做准备。这一阶段,新课程作为一个全新的事物,教师首先需要 |
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