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| 小学语文导学“四段式”教学方法简介 | |
| 引用本文： | 胡文东.小学语文导学“四段式”教学方法简介[J].四川教育学院学报,1999(9). |
| 作者姓名： | 胡文东 |
| 作者单位： | 重庆市丰都县实验小学 |
| 摘 要： | 所谓导学“四段式”是指教师针对学生的现有发展水平，调动学生的潜在发展水平，按“定向———自学———质疑———练习”的过程组织教学的一种方法。运用这种方法能进一步改造教与学的关系，构建以教师引导学生自学为主的课堂阅读教学结构，使学生真正成为学习的主人，进行主动的、积极的、创造性的学习，并掌握和运用学习方法，完成学习任务，求得自身语文能力和智力水平的发展。这种方法的最大特色在于，正确处理了教师的“导”和学生的“学”的关系，重视语言文字训练，强调学生自学能力的培养和学习习惯的培养，能较好地实现由学会到… |
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