“三角形内角和定理”和“平行四边形性质定理”的教学分析

<正>"三角形内角和定理"是人教版教材第十一章第二节第一课时的教学内容,"平行四边形性质定理"是人教版教材第十八章第一节第一课时的教学内容.笔者在教学过程中发现,这两课之间在教学上有惊人的相似之处,这里作如下分析,以供参考.一、教学环节对比二、几点启示1.量一量——几何画板提供更加精确的测量测量是发现结论的一种重要手段,但由于测量有误差,通过测量得到的结论未必都