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| 中国文学史课程教学与创新性思维的培养 | |
| 作者姓名： | 马自力 陈曦 |
| 作者单位： | 1. 首都师范大学文学院 2. 中国人民大学公共管理学院 |
| 摘 要： | 关于中国文学史课程的教学到底应该遵循什么样的宗旨,发挥和承担什么样的功能,最终达到什么样的培养目标,以及采取什么样的手段达到这样的目标,历来众说纷纭.本文结合以中国文学史教学与创新思维的培养为课题的教学改革实践,提出:中国文学史课程的教学应该遵循务实基础、守正出新的宗旨;努力培养学生对于文学现象的发现能力、对于文学作品的鉴赏能力、对于文学特征的把握能力,以及理性与感性相结合的表达能力;采取弥补缺失、强化训练的手段,通过基本功与基本素质的训练、问题意识的训练、学术史意识的训练、课题研究的训练,使中国文学史课程的教学和创新性思维的培养有机地结合起来,使中国文学的精髓内化为学生的创新思维和创造能力. |
| 关 键 词： | 中国文学史 课程教学 创新性思维 |
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