教师如何介入幼儿之间的冲突 |
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引用本文: | 董薇薇.教师如何介入幼儿之间的冲突[J].学前教育,2008(11):40-40. |
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作者姓名: | 董薇薇 |
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摘 要: | 早饭后的区域活动开始了,花花和早早像往常一样选择了她们最喜欢的娃娃家。来实习的W老师直接选择了娃娃家作为自己进行区域活动指导的场所,她选择了以客人身份直接介入幼儿的活动,可幼儿对实习老师热情有加,都来邀请老师到自己的“家”里作客,最后拉扯之中发生了争吵,甚至还动起手来。
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关 键 词: | 幼儿 实习老师 冲突 教师 区域活动 直接介入 “家” |
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