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教师如何介入幼儿之间的冲突
作者姓名:董薇薇
摘    要:早饭后的区域活动开始了,花花和早早像往常一样选择了她们最喜欢的娃娃家。来实习的W老师直接选择了娃娃家作为自己进行区域活动指导的场所,她选择了以客人身份直接介入幼儿的活动,可幼儿对实习老师热情有加,都来邀请老师到自己的“家”里作客,最后拉扯之中发生了争吵,甚至还动起手来。

关 键 词:幼儿  实习老师  冲突  教师  区域活动  直接介入  “家”
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