井冈山精神在大专药品生产技术专业学生思想教育中的渗透应用

目的:探索井冈山精神在大专药品生产技术专业学生思想教育中的渗透应用,加强药品生产技术专业生职业道德教育。方法:以大专药品生产技术专业学生为研究对象,将2017级该专业40名同学为实验组,开展以井冈山精神为主要载体的职业道德教育进行渗透教学;2016级该专业40名同学为对照组,对照组均采取传统的职业道德教育,通过评价考核,比较教学效果。结果:客观评价及主观评价指标实验组均优于对照组,差异均显著性(P<0.05)。结论:在大专药品生产技术专业专业大学生中以渗透式开展井冈山精神教育,有助于提高学生的职业道德水平,值得推广。