构建“生活化”数学课堂,促进培智教学发展

智障学生普遍表现为行为盲目,自控能力差,往往缺乏对新知识进行思维再加工的能力。生活离不开数学,数学就在生活中。培智课程将数学课定为"生活数学",这说明了培智数学教学与生活实际是息息相关的,这是由培智学生的智力特点决定的。智障学生的思维水平长期停留在直观、具体的层面上,因此数学教学已成为培智教育的难点。