一种爱的能力——如何提高理科教师当班主任的人文管理水平

从人文角度来讲，化学教师当班主任普遍不如文科教师带班那样占有人文的优势。班级人文管理是一项整体的育人工程，但理科教师往往对此没有足够的重视。一是学科特点导致他们不能像文科教师那样有足够的自信心，二是理念的认知存在惯性的束缚，在创新思考探索方面有所缺失。这样就在起跑线上和文科教师落了一大截。 新版高中化学给我们理科班主任破解这一困难给予了启迪。历史上人类的有些战争苦难是由化学的科技应用带来的（如毒气战），从人类追求真善美的人文终极追求来说，化学既然能给人类带来灾难与死亡，那么它更应该能带来人文关怀、人文帮助、人文进步。