中国共产党普及小学教育路向的百年探索:儿童史的视角

重视普及小学教育是中国共产党一百年来不变的初心与使命。普及教育的道路如何走,既受时代环境的影响,也与目标取向有关。革命根据地时期,普及小学教育经历了从理想构建转向现实建设的过程,在强调政治性的同时,儿童的课余生活从关注儿童身心基本素质的提高转向了重视现实社会的体验。新中国成立到改革开放前,普及小学教育经历了由正规化、精英化、知识化转向革命化、大众化、劳动化的过程,儿童的课余生活也从注重儿童兴趣、特长发展的科技与艺术活动为主,转向了成人化的阶级教育和政治灌输。改革开放后,普及小学教育从重点发展与知识本位转向均衡发展与学生本位,一方面儿童观回归到以人为本的轨道,但儿童的课余生活受文凭社会的影响,文化补习几乎占据着儿童的所有生活。最近中央颁布的"双减"政策,便是为了去除加在儿童身上不恰当的负担和压力,还儿童幸福、愉快的童年。

The CPC's Centennial Exploration of the Way to Make Primary Education Universal: A Perspective of the History of Children