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| 注重教学设计提高教学质量 | |
| 引用本文： | 曹虹.注重教学设计提高教学质量[J].中国成人教育,1999(12):29-29. |
| 作者姓名： | 曹虹 |
| 作者单位： | 宁波大学成教学院!315010 |
| 摘 要： | 培养人才是成人高等学校的根本任务，而课堂教学则是人才培养的主要渠道。课堂教学状况好与坏、质量的高与低，直接影响着人才培养的质量。深化教学改革的最后落脚点必是课堂教学，只有有效的教学才能达到预期的目标。何谓有效的教学？有效的教学是指能使学生掌握特定的技能、知识和态度的教学。有效的教学是一种愉快的教学。我们如何才能确定教学是否有效呢？根据我们对有效的教学所下的定义，显然它不能仅凭教师的单方面行为来作出判断，而是要看学生学会了什么，他们对教学的感受如何。目前，我们在课堂上开展的大多数教学是群体教学，即… |
| 关 键 词： | 教学计划 教学质量 成人教育 |
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