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| 浅谈新课改下的生物实验教学 | |
| 引用本文： | 高杰.浅谈新课改下的生物实验教学[J].实验教学与仪器,2006,23(6). |
| 作者姓名： | 高杰 |
| 作者单位： | 河南省镇平县教体局生供站,474250 |
| 摘 要： | 实验是学生最好的实践途径,生物学科的教学与实验是分不开的.新课程改革提倡的是自主、探究、合作的学习方式,其目的是使学生主动参与、积极思考、敢于提问、勤于动手,逐步培养学生的创新精神和实践能力。要想提高生物实验教学质量,全面推动学生科学素养的发展,笔者认为应从以下五方面抓起。一、明确教学目标,转变教学方法,有利于培养学生的自主探究能力生物学教学目标.包含生物学知识、技能以及情感、态度、价值观等方面的内容。教师要转变面对面、手把手做实验的传统方法,让学生自己动手、动脑、观察实验。如 |
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