|
|||||
|
|
| 新课程引导下的数学课堂教学初探 | |
| 引用本文： | 庄小明.新课程引导下的数学课堂教学初探[J].华夏少年(简快作文 ),2006(3). |
| 作者姓名： | 庄小明 |
| 作者单位： | 浙江金华市傅村镇中 |
| 摘 要： | 一、数学教学既要重视结论,更要重视“过程”《标准(实验稿)》指出:“要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”学生通过这个过程,理解一个数学问题是怎样提出来的,一个数学结论是怎样获得的,又是怎样运用这个结论来解决问题的。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |