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| 激发学生学习数学的兴趣,打造高效课堂 | |
| 作者姓名： | 李聚平 |
| 作者单位： | 河北省邢台市第二十六中学 |
| 摘 要： | 《义务教育数学课程标准(2011版)》(修订稿)在总目标中规定,通过义务教育阶段的数学学习,学生能了解数学的价值,提高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心。心理学研究表明,如果一个人对某一活动有浓厚的兴趣,那么活动效率就高,而且不易产生疲劳和负担过重的感觉。浓厚的学习兴趣是直接推动学生主动求知的心理动因,它使学生的心理在教学过程中,处于积极主动参与的状态,学生内部新的心理需要又是学生理解和掌握知识的心理基础。因此在小学数学教学过程中,教师要善于 |
| 关 键 词： | 学习数学 学生 学习兴趣 数学课程标准 心理需要 主动参与 数学教学过程 义务教育 数学学习 导新 |
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