实施创新教育的三点体会 |
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引用本文: | 杨翮.实施创新教育的三点体会[J].湖南教育,2003(20):53-53. |
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作者姓名: | 杨翮 |
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作者单位: | 长沙市15中 |
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摘 要: | 激活思维,培养创新意识。“问题提出”与“问题解决”之间存在着相互制约、相互依赖的辩证关系,有时“问题提出”更为重要,更具创新成分。在课堂教学中,设疑应是重要手段,应贯穿在整个教学过程中。教师通过设疑激活学生的思维,促使学生带着问题学习。只有提出问题,才能想办法解决问题,主动探索和思考。
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关 键 词: | 创新教育 课堂教学 创新意识 创新能力 |
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