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要重视“小实验”的教学
作者姓名:
梁佩之
作者单位:
湖南省常德市鼎城区第一中学 415100
摘 要:
初中物理课本中安排了21个“小实验”和3个“小制作”。通过这些“小实验”和“小制作”,能够增加学生观察、实验的机会,培养学生的观察能力和动手能力。因此,这些“小实验”不可忽视。这里,谈谈我处理这些“小实验”的方法。1 摆正“小实验”位置 初中学生,特别是初二学生具有较强烈的
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