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| 大胆的改革 有益的探索──九年义务教育数学教学大纲与教材再议 | |
| 作者姓名： | 刘连富 杨之 |
| 作者单位： | 天津宝坁教研室 |
| 摘 要： | 在《刍议》中，我们曾从几个方面对九年义务教育全日制初级中学《数学教学大纲》的特点，谈了粗浅的认识．我们认为：作为对教学具有法律约束力的文件，大纲是重要的，但是，对于数学教学来说，更直接、更具体地摆在师生面前的还是课本：义务教育三年制初级中学教科书：《代数》和《几何》．首先，我们说，教材的编写，忠实地贯彻了“大纲”的精神．在许多方面，进行了大胆的改革，这只要把原来的初级中学课本与新课本对照研究就会知道．同时，教材更具体地吸收我国八十年代以来初等数学和教学研究的新成果，对若干问题的处理进行有益的探索… |
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