职教师范生跨文化意识及执教能力的培养——以英语专业为例

跨文化意识是英语专业职教师范方向培养目标之一,是职教师范生执教能力高低的重要衡量因素。基于对新形势下职教英语师资的需求性考察,本文初步分析了高师院校英语专业职教师范生跨文化意识培养现状及存在的问题,对跨文化意识培养与专业方向衔接、与执教能力融合的具体策略进行了探讨。