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物理化学教学方法探索
作者姓名:张翠玲 赵保卫
作者单位:兰州交通大学环境与市政工程学院,甘肃兰州730070
摘    要:从基本概念的引入、基本关系式的记忆及专题设置三个方面进行了物理化学教学的探索,实践表明:有效的结合三种教学方法,不仅可以增强学生们学好物理化学的信心,而且可以改善教学效果,提高教学质量。

关 键 词:教学方法 物理化学 创新能力
文章编号:1672-7894(2007)10-127-02
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