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| 中小学教师科研恐惧为哪般 | |
| 作者姓名： | 邵怀领 |
| 作者单位： | 聊城大学教育科学学院,山东聊城252059 |
| 摘 要： | 中小学教师应当采取叙事研究的策略，从教育教学的实际出发，把教育与科研看成一物两象，开创教学与科研有机结合的新天地。 |
| 关 键 词： | 教师 教学 科研 |
| 文章编号： | 1672-7894（2007）10-015-01 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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