在科学实验中优化学业困难生的心理素质 |
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引用本文: | 周彩娥.在科学实验中优化学业困难生的心理素质[J].教学仪器与实验,2007,23(6):26-27. |
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作者姓名: | 周彩娥 |
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作者单位: | 浙江上虞竺可桢中学,312352 |
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摘 要: | 提高学业困难生的心理素质,是教学中的难点。本文根据初三学业困难生的心理特点和实验教学的优势,论述了如何通过科学实验培养学生的学习兴趣,正确引导学生的偶像崇拜观,帮助学生建立乐观自信心理,克服他们厌学、自卑、贪玩心态。树立乐学、勒学的求知心理,促进他们好学、进取、健康发展,以全面提高素质教育。
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关 键 词: | 实验教学 学业困难生 兴趣 自信 乐学 |
收稿时间: | 2007-01-31 |
修稿时间: | 2007-01-31 |
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