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杂志ISSN号
和谐教育模式的建立
作者姓名:
朱敏
作者单位:
江苏省连云港市灌南县实验小学
摘 要:
作为一种教育模式,和谐教育以促进学生基本素质全面和谐充分发展作为目标,把学校的教育、教学活动所产生的综合性教育影响力量与学生的身心发展水平和发展需要,在和谐基础上产生“谐振效应”,促使学生个体的发展达到其最佳程度或最佳状态,最大限度地发挥教育、教学活动的效益和效率。它是实施素质教育的一种具体的教育模式,研究和谐教育正是为了推进素质教育的实施。
关 键 词:
教育模式
和谐
素质教育
教学活动
身心发展
谐振效应
最佳状态
学生
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