对课余训练几个问题的探讨

课余训练中学生以教师非权力性影响力作为取向，训练艺术与训练科学相互结合，学习时间与运动负荷处理得当，有助于文化课学习与运动训练的均衡发展，处理不当会阻碍学业进步和影响运动成绩。