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| 教育工作者的任务:从“教会知识”到“学会学习” | |
| 引用本文： | 朱川彬.教育工作者的任务:从“教会知识”到“学会学习”[J].江苏教育,1999(7). |
| 作者姓名： | 朱川彬 |
| 作者单位： | 常州市教科所 |
| 摘 要： | 从20多岁的小青年到年近花甲的老人,我在教育战线连续服务了35年。 没有经历“转业”的考验,没有受到“改行”的挑战,我这大半生是平平安安的;但在这平平安安中,有过几次“转岗”,自然而然地经历了几次“知识更新”。虽然每次“更新”都以原有的“知识”为基础,但每次更新都是对以前的超越。 中文系毕业以后,我顺理成章地当上了中学语文教师;接着,就到教育行政部门工作,为领导和机关起草文稿,为学校和老师修改文章。当机关的“笔杆子”似乎是一个语文老师能够胜任 |
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