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| 教师的教育哲学素养 | |
| 作者姓名： | 常青 |
| 作者单位： | 常青（华东师范大学心理系;上饶师范学院小学教育分院） |
| 摘 要： | 家庭教养方式是指父母在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方法和形式,是父母各种教养行为的特征概括,是一种具有相对稳定的行为风格。许多研究表明,在性格形成中起重要作用的是家庭,家庭被称为“创造人类性格的工厂”。家庭教养方式是否得当,直接关系到儿童良好性格的形成。一、家庭教养对儿童性格形成起奠基作用家庭是构成社会的基本单位,社会的要求、社会意识、道德、观念等往往是通过家庭而起作用的,家庭在社会中所起的作用、家庭在社会中所处的地位、它的生活条件与生活方式、家庭成员尤其是父母的思想作风、待人接物的态度以及对孩子… |
| 关 键 词： | 教育哲学素养 教师 生活方式 教学哲学 当代教育 哲学家 结尾 |
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