|
|||||
|
|
| 语文课堂中的“仁义礼智信”——浅论语文课堂中的儒学核心文化实践 | |
| 引用本文： | 卞娟.语文课堂中的“仁义礼智信”——浅论语文课堂中的儒学核心文化实践[J].快乐阅读,2013(30):84. |
| 作者姓名： | 卞娟 |
| 作者单位： | 海门市麒麟中学 |
| 摘 要： | "仁义礼智信"为儒家"五常",孔子提出"仁、义、礼",孟子延伸为"仁、义、礼、智",董仲舒扩充为"仁、义、礼、智、信",后称"五常"。这"五常"贯穿于中华伦理的发展中,成为中国价值体系中的最核心因素。如果说,将"仁义礼智信"与语文课堂联系在一起,我们通常想到的是如何引导学生通过对国学经典著作的学习理解这"五常",实际上语文课堂的功能远不止这些,除了学习之外,我们还可以让语文课堂成为践行这"五常"的主阵地。 |
| 关 键 词： | 语文 课堂 仁义礼智信 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |