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| 浅谈高中生物情境教学的创设 | |
| 引用本文： | 潘美玲.浅谈高中生物情境教学的创设[J].中学生数理化(高中版),2013(2):84. |
| 作者姓名： | 潘美玲 |
| 作者单位： | 江苏省沭阳高级中学 |
| 摘 要： | 一个人只有身处特定情境之中,对所处环境内的知识学习效率才最高,最明显例子就是孩子的学习,孩子从出生到四五岁,它学会吃饭、说话、走路、等各种基本生活技能,而且我们的学生学了好多年外语,很多人一句外语都听不懂,可见情境对人们的影响巨大.因此在平时的教学过程中,教师要从教 |
| 关 键 词： | 情境教学 高中生物教学 学生思维 生活情境 生物知识 学习兴趣 基本生活技能 教师 生活经验 教学内容 |
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