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| 丰富学生情感 促进人格健全——论大学语文教学中审美情感的培养 | |
| 引用本文： | 谢禾华.丰富学生情感 促进人格健全——论大学语文教学中审美情感的培养[J].湘南学院学报,2009,30(6):107-109. |
| 作者姓名： | 谢禾华 |
| 作者单位： | 郴州职业技术学院,湖南,郴州,423000 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学"十一五"规划2008年省级重点课题"高职语文教学中美育对学生人格形成与培养的作用及影响" |
| 摘 要： | 情感是人对客观事物的态度体验及其相应的行为反应.现代教育把情感作为教育教学的目标和手段.从情感体味、情感关注、情感升华三个方面分析教师如何在语文学习过程,让学生在情感的熏陶和碰撞中陶冶精神、体验人生,从而丰富学生情感,促进人格健全. |
| 关 键 词： | 语文教学 体味情感 关注情感 升华情感 |
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