美国的农业教育运动

美国的农业教育运动从立国至今可以分为四个发展阶段。本文详细地分析了各个发展阶段的演变过程与主要特征。美国立国时农民占全国劳动力的比例为90％，而进入80年代这一比例下降为不到3％。在这种背景下，人们开始摒弃传统的农业概念，接受包括农场、农村流通及服务和“涉农企业”(Agribusiness)内的更为广义的“农业”概念。农业教育的范围和对象也随之拓宽。以1983年成立农业教育全国委员会(NCAE)为标志，美国的农业教育进入资源整合、协调发展的新纪元。