例谈把握数学课堂讨论的时机

课堂讨论是指师生在课堂上围绕一定的问题，相互交流、相互启发、相互学习，以实现教学目标的一种教学方法．随着新课程改革“自主、合作、探究”理念的提出，课堂讨论作为一种教学方式更加为人们所关注，逐渐成为评价一堂课是否符合新课程理念的重要维度之一．对课堂讨论的关注和有效运用，使得我们的课堂更加开放而富有活力，但在听课中，笔者发现很多教师动辄让学生讨论，更有甚者一节课有多少个环节就有多少个讨论．其实，课堂讨论也要讲究时机，并非课堂讨论越多越好．本文就把握数学课堂讨论的时机举例说明．