戴尔的“经验之塔”理论及其现实意义 |
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引用本文: | 耿新锁.戴尔的“经验之塔”理论及其现实意义[J].教育史研究,2003(2):68-71. |
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作者姓名: | 耿新锁 |
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作者单位: | 山西师大教育技术学院副教授,临汾,041004 |
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摘 要: | 美国视听教育家戴尔提出的“经验之塔”理论,将人们获取的各种知识和经验的复杂关系浓缩到一个简单的塔武图解中表示,有助于人们选择和组合适应于特定对象和课题的教学媒体,并将它们有机地结合起来传递教育信息,促进学生的经验升华为概念,从而提高学习效率。
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关 键 词: | 戴尔 美国 “经验之塔”理论 现实意义 学习效率 电化教育 视听教育 |
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