以人为本的教师管理机制及其激励策略探析

教师作为教育实践的主体,其综合素质是制约教育发展的关键。教师综合素质的提高除了要依靠教师自身不断学习、不断发展外,还需要一定的外部条件。其中,以人为本的教师管理是促进教师发展的出发点和落脚点。文中阐述了以人为本的教师管理的内涵,分析了以人为本的教师管理对学校管理者的素质与能力、管理理念、领导行为和目标取向要求,并对以教师发展为本的激励策略从四方面进行探析。