让教室成为孩子成长的乐园——初探教室隐性课程的开发

班级是学校进行教育教学活动的基本单位．而教室是我们教书育人的基本空间。据统计，学生有70％的以上的学习时问在教室内。而许多年来，教室只是成为我们排放课桌、讲台的地方。尽管我们许多学校注意到教室文化氛围的渲染．在教室几个规定的角落布置了图书角、争章角、阅读角等．而往往这些也只是徒有摆设。长期以来。教室只是孩子上课、作业的地方，成了孩子们并不愿意待的地方。