巧设作业 多元评价 推进中职数学课程改革

重视并创新常规作业的布置及批改,合理地展开多元评价,可以成为中职数学课程改革的一个有力推手。笔者将巧设作业,多元评价的实际运用归结为四巧四多法,在巧设作业上,做到内容上巧联系、形式上巧创新、要求上巧分层、题型上巧变脸;在多元评价上,做到多主体、多层次、多反馈、多鼓励。