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杂志ISSN号
走向新课标 让小学语文教学“有滋有味”
作者姓名:
聂凤娟
作者单位:
吉林省公主岭市大岭中心校
摘 要:
小学语文的性质的核心是工具性和人文性的统一。因此要正确把握语文教学的特点,把语文课上得像语文课,还语文的本体特征。同时,小学语文是儿童的语文教育,是儿童学习母语、运用母语为主的教育。在新课程改革理念的范畴下,怎样才能把小学语文课教得“有滋有味“呢?笔者用三个“味“来考虑怎样把语文课上得“有滋有味“。
关 键 词:
语文教学
小学
语文教育
新课程改革
语文课
人文性
工具性
儿童
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