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| 运用教育理论 厘清“教什么”和“如何教” | |
| 引用本文： | 岳德明.运用教育理论 厘清“教什么”和“如何教”[J].现代教学,2008(7):68-69. |
| 作者姓名： | 岳德明 |
| 作者单位： | 上海市青浦区教师进修学院 |
| 摘 要： | 目前，青浦区小学数学教师3年教龄约占20％，5年教龄占40％，职初教师74名，占19％，他们中绝大多数没有经过系统的教材教法基础理论学习，也缺乏学科教育理论具体应用的经验。随着新教材内容的变化，即使是老教师也需要对教材内容有一个进一步的认识。因此，我们通过帮助教师厘清“教什么”和“如何教”， |
| 关 键 词： | 教育理论 小学数学教师 基础理论学习 教材内容 教材教法 青浦区 老教师 教龄 |
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