| 尝试改变自己（2）——把自己变成一名研究者 |
| |
| 引用本文： | 黄河清. 尝试改变自己（2）——把自己变成一名研究者[J]. 基础教育研究, 2009, 0(3): 17-19 |
| |
| 作者姓名： | 黄河清 |
| |
| 作者单位： | 南宁第三中学,广西,南宁,530000 |
| |
| 摘 要： | 一名教师，能得到学生的崇敬、热爱是最幸福的事情，也是我们追求的目标。但是我们仔细想一想，学生为什么会喜欢你？学生凭什么喜欢你？在今天这样一个开放的时代，学生信息来源多，思维活跃，教师不再是绝对的权威，我们怎样才能给学生的发展提供让他觉得是非常受益的东西，这很值得思考。我曾经在一次教师论坛上回答过“理想的课堂是怎样一种状况”的问题，我说：“我崇尚的课堂是：如果学生不听你的课，他觉得是一种很大的损失；
|
| 关 键 词： | 研究者 成一 教师论坛 信息来源 学生 课堂 理想 崇尚 |
Try to Change Yourself |
| |
| Huang Heqing. Try to Change Yourself[J]. Basic Education Research, 2009, 0(3): 17-19 |
| |
| Authors: | Huang Heqing |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
