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| 教育研究重心的转移 | |
| 引用本文： | 袁振国.教育研究重心的转移[J].教育研究,1999(7). |
| 作者姓名： | 袁振国 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育系 |
| 摘 要： | 一学术的发展是特定历史条件下的产物，是特定的社会发展背景的反映，一个时期社会发展的要求、整体学术发展的水平、思维方式的转变，决定着学科发展的走向和重心的转移。一百多年前教育学逐渐形成了一门规范学科，教育研究的学科建设与许多其他学科的建设一样，在一个相... |
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