经历探究过程 体验发现乐趣

该活动内容能密切联系幼儿的实际生活,过程安排满足了幼儿好模仿、爱动手的心理,但整个活动似乎仍没有跳出教师传授的思路,幼儿未能充分自主地活动。我觉得第一部分可从喝水→水的味道→有味道的水→饮料这一过程中引出讨论,让幼儿讲讲还有哪些可冲饮的食品,可以怎么制作,了解自制饮料所需物品、顺序和方法,获得互相学习交流的机会。