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我国与欧盟远程学习者学习能力对比分析
作者姓名:
周玲
作者单位:
韶关学院教育学院教育技术系
摘 要:
本研究以我国远程学习者学习能力为考察对象,进行调查结果对比分析。其主要结果如下:我国远程学习者学习能力低于欧盟远程学习者,且存在显著差异。差异具体表现为众多考察点差距的积累;两者间在总体表现和技术支撑方面存在相似性;在自我管理和网络学习氛围方面,我国远程学习者有待进一步提高。
关 键 词:
远程学习者
学习能力
自我导向性学习
学习契约
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