走出文言文教学低效区的几点尝试 |
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作者姓名: | 苗成秀 |
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作者单位: | 江苏运河中学 |
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摘 要: | 文言文作为中国古典文化的物质载体和人文精神的传承,它穿越了时空的局限,在现今的文化背景下依然展现着其永久流传的价值。我们只有在高效的教学中才能传承好这份宝贵的文化遗产,使我们民族语言的根基、中华文化的精髓绽放出璀璨夺目、更加永久的光彩。针对文言文教学中存在的实际问题,对文言文教学进行尝试性的改革,通过"三步教学法"取得了较为明显的教学效果。
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关 键 词: | 文言文教学 低效问题 探索尝试 |
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