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| 小学生口语训练的三种途径 | |
| 引用本文： | 刘湘华,马腊珍.小学生口语训练的三种途径[J].湖南教育,2004(6):39-39. |
| 作者姓名： | 刘湘华 马腊珍 |
| 作者单位： | 临澧县望城乡杨岗学校 (刘湘华)，临澧县望城乡杨岗学校(马腊珍) |
| 摘 要： | 在小学阶段，小学生说话过程的识记、分析、理解、想像等思维活动大都是表层的，要想提高他们的口语表达能力，语文教师在教学中．必须通过多种途径，对学生进行口语训练。 |
| 关 键 词： | 小学生 口语训练 思维活动 语文教学 学习积极性 |
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