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| 初中口语交际教学应注重激趣 | |
| 引用本文： | 潘阳.初中口语交际教学应注重激趣[J].语文教学之友,2014(9):44-44. |
| 作者姓名： | 潘阳 |
| 作者单位： | 扬州市田家炳实验中学 |
| 摘 要： | 在初中语文课堂教学中,不少教师因为受考试指挥棒的影响,将口语交际教学当成课堂的点缀,重视程度不够.还有的教师,将学生口语交际能力看作是一种天赋,认为外向型学生能力强些,内向型学生稍差,认为口语交际教学出力不讨好,因此也就忽略了口语交际的教学.新课程理念强调,学生是学习的主体,应该充分尊重学生“说”的意愿,激发其“说”的兴趣.笔者谈谈如何在口语交际教学中,通过激趣方式,让学生乐于交际、善于表达,在语言实践中能“说”会“道”. |
| 关 键 词： | 口语交际教学 激趣 初中 语文课堂教学 学生能力 口语交际能力 内向型学生 “说” |
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