高中有效阅读教学策略简

黄厚江老师对阅读教学的基本定位是：在阅读中让学生学会阅读，能够获得丰富的知识文化积累，在阅读中提高自身的语文素养。基于此，有效阅读教学的衡量标准可以定位为：学生的阅读能力是否得到了培养；能否融会贯通，举一反三；有没有获得丰富的知识文化积累；学生的语文素养有没有得到提高。以此来反观我们平时的阅读教学，即会发现诸多问题。