从语言视角激活个性化阅读——以《拿来主义》为例

鲁迅先生的经典杂文《拿来主义》被各个版本的语文教材选录。而苏教版教材将其定位为高中必修教材的文章，把教学重点落实到思路结构上。课前单元提示要求学生在阅读时从文章结构人手，以作者的思路为切人点，论述作者是如何提出问题，并分析解决问题的，而课后练习要求学生阅读时要理清作者思路，从整体上把握“拿来主义”的含义。可见，理顺文本是教学《拿来主义》的重中之重，下面笔者从语言视角切人，浅析如何激活个性化阅读。