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| 阅读教学的原点维度——以《旅夜书怀》的教学为例 | |
| 引用本文： | 周小华.阅读教学的原点维度——以《旅夜书怀》的教学为例[J].语文天地,2014(3):60-62. |
| 作者姓名： | 周小华 |
| 作者单位： | 广东省佛山市杏坛中学528325 |
| 摘 要： | 《普通高中语文课程标准（实验）》指出：“遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程。”语文课程期待开放、有序，阅读教学同样如此。如何才能把阅读教学在开放、有序中讲活，既能激起学生阅读的兴趣， |
| 关 键 词： | 阅读教学 《普通高中语文课程标准（实验）》 《旅夜书怀》 维度 原点 共同基础 学生阅读 相统一 |
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