|
|||||
|
|
| 例谈散文教学设计的策略简 | |
| 作者姓名： | 周智 |
| 摘 要： | 对高中生语言表达的评价，目前基本上还是传统评价，具体表现为用直白语言评价、对结果评价、由教师实施评价。传统评价当然有其合理之处，但引发的诸多问题不能不引起我们的担忧： |
| 关 键 词： | 语言评价 语言表达 非传统 高中生 教师 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |