让艺术导入为语文课堂增添光彩 |
| |
引用本文: | 郭燕.让艺术导入为语文课堂增添光彩[J].语文教学与研究,2014(8):30-31. |
| |
作者姓名: | 郭燕 |
| |
摘 要: | 鉴于在语文“课堂教学中,要培养激发学生兴趣,首先应抓住导入课文这一环节,一开始就把学生牢牢吸引住。课的开始好比提琴家上弦、音乐家定调,第一个音定准了,就为演唱家或歌唱家奠定了基础。上课也是如此,第一锤就应敲在学生的心灵上,像磁铁一样把学生牢牢地吸引住”(于漪语)之先进的语文教学导入理念,语文教学时,我们必须依据课文的不同特点,根据同学们具有强烈的好奇心和强烈的求知欲等特点,采用令同学们喜闻乐见的、形式多样的、蕴含着浓浓的艺术审美韵味的导入形式导入新课。其具体操作方法如下。
|
关 键 词: | 语文课堂 教学导入 艺术审美 学生兴趣 增添 具体操作方法 课堂教学 音乐家 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|